La Prehistoria es una de las etapas más arduas de aprender, por lo que se me ocurrió que con un juego de mesa todo podría ser más fácil, divertido e interesante. Así que me inventé ‘PaleolitiK.O’. Hoy lo he probado en clase con mis alumnos y la verdad es que les ha flipado (algunos hasta…
Cartas de la gamificación del Ministerio del Tiempo
La gamificación del Ministerio del Tiempo que estoy haciendo con los estudiantes de Secundaria tiene un punto clave: los breakouts que hacemos al final de cada unidad y que simbolizan el viaje de los alumnos y alumnas a través de las puertas del tiempo. En estos breakouts los estudiantes pueden disponer de una serie de…
El primer breakout del curso: bienvenidos al Ministerio del Tiempo
Los alumnos de 3º y 4º de la ESO hoy han hecho el primer breakout del curso. No ha sido ni muy difícil, ni muy largo y no incorporaba todavía contenidos académicos ya que el objetivo era ir captando la dinámica. ¿Cómo se han hecho los grupos? Los alumnos se han dividido en grupos de…
Realidad virtual en Educación: por dónde empezar
La realidad virtual es una herramienta que puede aplicarse a nivel educativo para enriquecer las experiencias en el aula, ya sea a nivel de contenidos como en un aspecto más emocional. El Mooc de INTEF #VRMooc profundiza más en esta herramienta. En la siguiente presentación (correspondiente al reto 1 del #VRMooc) explico los aspectos básicos…
El dilema del prisionero (para introducir el aprendizaje cooperativo en el aula)
El dilema del prisionero forma parte de la Teoría de Juegos y lo podemos utilizar para que los alumnos comprendan el funcionamiento del aprendizaje cooperativo en aula antes de aplicarlo de forma práctica. Así los alumnos podrán observar los beneficios que les puede reportar y la importancia de la confianza en los demás para alcanzar…
Matemágicas: Cómo explicar probabilidad con magia en Primaria
Rubén Díaz, tutor de Primaria, nos muestra cómo usar la magia para explicar Matemáticas a alumnos de cuarto de Primaria.
Secuencia de actividades para cada inteligencia del proyecto ‘Reporteros aventureros’
En este post voy a resumir de una manera global en qué consiste el proyecto interdisciplinar ‘Reporteros aventureros’, enfocado a alumnos de 1º de la E.S.O. y en el que intervienen las asignaturas de Geografía e Historia (la que detallo), Lengua e Inglés. He optado por explicarlo dividiendo la Unidad Didáctica (correspondiente al clima) en sesiones,…
Actividades para desarrollar las inteligencias visual, naturalista y musical
Tradicionalmente, las inteligencias viso-espacial, naturalista y musical nunca han sido predominantes en el ámbito educativo y su desarrollo se ha visto relegado a un segundo (o tercer, o cuarto) plano. En mi proyecto interdisciplinar ‘Reporteros aventureros‘, enfocado a la asignatura de Geografía e Historia de 1º de la E.S.O., quiero que todas las inteligencias tengan…
Actividades para desarrollar las inteligencias lingüística, lógica y cinestésica
Las inteligencias que, tradicionalmente, más se han desarrollado en el ámbito académico han sido (y son) la lógico-matemática y la lingüística. Por el contrario, la cinestésica es una de las que menos peso tienen, si no la que menos. El objetivo de este post es relacionar las tres en las actividades del proyecto ‘Reporteros aventureros‘….
La inteligencia emocional en el proyecto ‘Reporteros aventureros’
La inteligencia emocional (concepto creado por Daniel Goleman) incluye tanto la intrapersonal («potencial para percibir, reflexionar, entender y comunicar información relacionada con uno mismo, así como para autorregularse y tomar decisiones valorando las posibles consecuencias») e interpersonal («potencial para percibir y entender las intenciones, motivaciones, sentimientos y deseos de los demás e interactuar eficazmente con las…
Cuestionario inteligencia intrapersonal
He elaborado el siguiente cuestionario para que los alumnos hagan antes de empezar a trabajar en grupos. Les ayudará a conocerse mejor, es decir, a trabajar su inteligencia intrapersonal. Posteriormente, lo pondrán en común con sus compañeros de equipo e identificarán tanto los puntos comunes (trabajando la empatía) como aquellos en los que puedan ayudarse…
Proyecto interdisciplinar sobre Inteligencias Múltiples: ‘Reporteros aventureros’
Título: ‘Reporteros aventureros’ Planteamiento: Los estudiantes van a conocer los diferentes climas, relieve y paisajes de la Tierra a través de un proyecto en el que se transformarán en reporteros aventureros que tendrán que ir visitando, de forma imaginaria, diversos países. Es un proyecto interdisciplinar con las asignaturas de Lengua e Inglés. Etapa: 1º de la…
Aprender mola 